Vorgegebene Kompetenzerwartungen

Die fachlichen und methodischen Lerninhalte der Grundschulen in Nordrhein-Westfalen sind durch die jeweils gültigen Richtlinien und Lehrpläne vorgegeben.
Die Kompetenzerwartungen sind für jedes Unterrichtsfach in der Grundschule – dies sind Deutsch, Sachunterricht, Mathematik, Englisch (für Kinder, die nach dem Sommer 2021 eingeschult werden beginnend ab Klasse 3), Musik, Kunst, evangelischer oder katholischer Religionsunterricht sowie Sport (inklusive dem Schwimmunterricht) – formuliert.
Dabei wird unterschieden zwischen Kompetenzerwartungen, die die Kinder bis zum Ende der Schuleingangsphase, also bis zum Ende von Klasse 2, bzw. bis zum Ende von Klasse 4 auf ihrem individuellen Niveau erreicht haben sollen.

Tragfähige Grundlagen

Bei aller Komplexität und Vielfalt der anzustrebenden Kompetenzen liegt das Hauptaugenmerk des fachlichen Lernens in der Grundschule sicherlich gerade zu Beginn weiterhin auf dem Erlernen des Lesens und dem Entwickeln des Leseverständnisses, des Schreibens sowie des Rechnens. Das Beherrschen dieser „Techniken“ sowie der Einblick in die jeweiligen Sach- und Sinnzusammenhänge sind die Grundvoraussetzungen dafür, dass sich Kinder im Laufe der Jahre immer mehr Wissen, Kenntnisse über unserer Umwelt und die Gesetzmäßigkeiten der Natur, beispielsweise aber auch über Konventionen des menschlichen Miteinanders in zunehmendem Maße selbstständig und kooperativ in Eigenverantwortung erschließen können.

“Bindung vor Bildung”

Weitläufig bekannt ist, dass erfolgreiches (fachliches) Lernen durch verschiedene Faktoren positiv beeinflusst werden kann. Ein ganz gewichtiger Faktor ist dabei das Beziehungsverhältnis zu den Personen, die den Lern- und Entwicklungsprozess der Kinder mitsteuern und begleiten.
Erfolgreiches fachliches Lernen braucht gute, vertrauensvolle Beziehungen als Grundlage.
Daher ist es an der Siegauenschule ein besonders wichtiges Anliegen gerade zu Beginn der Grundschulzeit viel Zeit in die Beziehungsarbeit mit den Kindern und den Klassengemeinschaften zu investieren. „Keine Bildung ohne Bindung“ ist der Leitsatz, den wir dabei stets zu verfolgen versuchen.